Ar teiginys „Specialiųjų poreikių mokinys – pilnateisis ugdymo proceso dalyvis“ atitinka objektyvią tikrovę, ar tai yra tik deklaruojama tezė, į šį klausimą galima atsakyti apžvelgus Lietuvoje…
Šiais slapukais aktyvinamos pagrindinės svetainės naršymo ar prieigos funkcijos. Be šių slapukų svetainė tinkamai neveiks.